El objetivo principal del curso es ayudar a los estudiantes avanzar en su conocimiento del armenio occidental. Los estudiantes continuarán mejorando las habilidades de conversación, lectura, escritura y comprensión oral. Ellos fortalecerán aún más sus conocimientos con la ayuda de diversos ejercicios y tareas. Los estudiantes aprenderán la formación y el uso de numerales, sinónimos, antónimos y modismos, así como diferenciarán las partes principales y secundarias de la oración.

No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas.
Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas.
El curso armenio occidental se basa en el siguiente método: proporcionar a los estudiantes la oportunidad de escuchar la pronunciación de las palabras y frases y después aprender a leer y escribir correctamente.

• Abrahamyan A. «Հայոց լեզու, բառ ու խոսք» [El idioma armenio, palabra y lengua]. (Ereván, 1972)
• Gyulamiryan J. «Հայոց լեզվի տարրական ուսուցման մեթոդիկա» [Primaria Metodología para la enseñanza de la lengua armenia]. (Ereván, 2006)].
• Djahukyan G. «Հայոց լեզու» [Lengua Armenia].(Ereván, 1978).
• Kapinos V. I. «Развитие речи. Теория и практика обучения» [El desarrollo de la lengua hablada. La teoría y práctica de la enseñanza]. (Moscú, 1991).
• Savignon S.J. y Berns M. S. «Communicative language teaching: Where are we going? Studies in Language Learning» [Enseñanza comunicativa de la lengua. ¿Adónde vamos? Las investigaciones en enseñanza de la lengua]. (Oxford: Oxford University Press, 1983).

Al final del curso los estudiantes tendrán un mayor conocimiento acerca de la formación y el uso de los numerales, sinónimos, antónimos y modismos, así como diferenciarán las partes principales y secundarias de la oración. El alumno será competente en una variedad de habilidades, incluyendo el vocabulario y la gramática necesaria para iniciar, participar y negociar tanto oralmente como por escrito.

• Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, peculiaridades del estilo científico, diálogo/texto.
• Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, peculiaridades del estilo oficial, diálogo/texto.
• Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, peculiaridades del estilo cotidiano y coloquial, diálogo/texto.
• Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, peculiaridades del estilo periodístico, los tipos de textos, entrevista, diálogo/texto.
• Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, peculiaridades del estilo artístico, monólogo, diálogo/texto.
• Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, debate, texto informativo, diálogo/texto.
• Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, comparación, diálogo/texto.
• Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, metáfora, diálogo/texto.

Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados con la ilustración e escritura, comprensión oral, así como el método de abajo hacia arriba. Tareas individuales y de colaboración de los estudiantes están diseñadas para involucrar a los estudiantes en la investigación y el auténtico intercambio de información. Los estudiantes se beneficiarán con el curso en relación directa con las contribuciones que hacen a su propio aprendizaje.

El curso dura nueve semanas, incluyendo la semana de orientación. Cada semana el estudiante debe cumplir sus compromisos durante al menos cinco días de la semana.

Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA.

El desempeño de los estudiantes será evaluado basándose sobre puntos totales acumulados a través del semestre de acuerdo con lo siguiente:

• 20% - participación
• 20% - tareas
• 30% - examen intermedio
• 30% - examen final

Se espera de los estudiantes completar las tareas en un plazo razonable de tiempo. Esto le impide llegar demasiado lejos en el curso y permite al instructor para asignar grados de manera coherente. En caso de demora en la entrega, se aplicará una penalidad del 10% (por semana de retraso) salvo que el estudiante recibe la aprobación previa por parte del instructor. Tareas que se reciben después de la fecha límite son aceptadas (sólo comentarios), pero no se califican. Las excepciones se permiten sólo en casos excepcionales.
Para la inscripción, por favor, complete la solicitud de inscripción.