El curso ha sido diseñado para proporcionar conocimientos concisos y completos sobre la historia armenia moderna en los siglos XIX y XX. Se ofrece una descripción general sobre los movimientos de liberación nacional; la matanza de los armenios durante la última parte del siglo XIX, sobre los combates defensivos del pueblo armenio, sobre la participación del pueblo armenio en la Primera Guerra Mundial, el Genocidio Armenio de 1915, así como las Revoluciones de Febrero y Octubre y la proclamación de la Primera República en marzo de 1918.
El curso está disponible para el auditorio amplio.

No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas.
Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas y las discusiones de controversias dentro de la ciencia de la historia.
Los recursos electrónicos están diseñados para los estudiantes universitarios y pre-universitarios, profesores de historia de la escuela secundaria y los estudiantes adultos en Armenia y la Diáspora.

• La historia de la gente armenia. 8 vols. Academia de la Prensa Científica. Ereván, 1967-1984.
• Danielyan E. y Melkonyan A. Historia armenia. Ereván, 2008.
• Melkonyan A. (ed). Historia armenia. Ereván, 1998.

Al completar el curso, los estudiantes tendrán la familiaridad con la cronología de los acontecimientos significativos de la historia armenia; conocimiento del lugar de la historia armenia dentro de la historia del mundo. Los estudiantes adquirirán conocimientos necesarios para realizar una práctica con los procesos de la investigación histórica, el análisis, la interpretación y resolución de problemas.

• Masacre Armenio de 1890 y los combates defensivos;
• La subida del movimiento de liberación nacional armenio del XIX siglo. Movimiento de Hayduk;
• La cultura de Armenia de la segunda parte del siglo XIX hasta y principio del siglo XX;
• Los movimientos revolucionarios y de liberación nacional en Armenia durante la primera mitad del siglo XX. El problema de la reforma en Armenia en 1912-1914 años;
• La participación del pueblo armenio en la Primera Guerra Mundial. Movimiento voluntario;
• Genocidio Armenio de 1915. Los combates defensivos en 1915;
• Armenia en 1917 en el período de los Revolucionas de Febrero y de Octubre;
• La invención de los turcos en Transcaucasia en 1918. Las batallas en mayo. Proclamación de Primera República.

Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados por el instructor en línea para involucrar a los estudiantes en la investigación histórica y un análisis profundo. Tareas individuales y de colaboración de los estudiantes están diseñadas para involucrar a los estudiantes en la investigación y el auténtico intercambio de información. Los estudiantes se beneficiarán con el curso en relación directa con las contribuciones que hacen a su propio aprendizaje.

El curso dura nueve semanas, incluyendo la semana de orientación. Cada semana el estudiante debe cumplir sus compromisos durante al menos cinco días de la semana.

Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas.
Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA.

Descripción del proyecto individual:
Cada estudiante será obligado a trabajar en un proyecto individual y presentar un proyecto de informe de la fecha especificada. El proyecto debe reflejar el objeto y el material desarrollado a lo largo del curso. Los estudiantes deben consultar previamente con el instructor en línea sobre el tema y el contenido del proyecto. Un estudiante que elige un tema del proyecto al inicio del curso tendrá una gran ventaja como él / ella será capaz de utilizar los debates de clase y otras actividades en la formulación de su proyecto.

Descripción del proyecto del grupo:
La tarea del proyecto del grupo tiene una dimensión comparativa. Los equipos de estudiantes recogerán los datos de sus respectivos países de origen y tienen que trazar un paralelo entre los datos de un período particular de la historia armenia cubiertos en el curso. Los miembros del equipo podrán decidir juntos los tipos de datos que tratará de reunir y pondrán de acuerdo sobre un formato para mostrar y compartir sus datos. Se debe crear una presentación en grupo utilizando Word o PowerPoint u otros medios digitales para mostrar comparaciones y contrastes de los resultados entre los miembros de su grupo y comparar los datos de cada país con el mismo período en la historia armenia.

El desempeño del estudiante será evaluado basándose en los puntos totales acumulados a lo largo del término de acuerdo con lo siguiente:

• 20% - participation
• 25% - proyecto individual
• 25% - el proyecto del grupo
• 30% - examen final

Se espera de los estudiantes completar las tareas en un plazo razonable de tiempo. Esto le impide llegar demasiado lejos en el curso y permite al instructor para asignar grados de manera coherente. En caso de demora en la entrega, se aplicará una penalidad del 10% (por semana de retraso) salvo que el estudiante recibe la aprobación previa por parte del instructor. Tareas que se reciben después de la fecha límite son aceptadas (sólo comentarios), pero no se califican. Las excepciones se permiten sólo en casos excepcionales.
Para la inscripción, por favor, complete la solicitud de inscripción.