Nombre del curso y código
AL 205: Nivel pre-intermedio de armenio oriental - (en español): 3 créditos

Semestre
Semestre de Verano 2013
De 1 de julio a 3 de septiembre

 Distribución  por horas de la participación necesaria (horas/semanas)

Los participantes deben:

• Cartearse con sus camaradas de clase e interactuar por medio de – foros, Chat, Skype,  video-sonido conferencias
• Revisar y discutir los recursos en líneas y los recursos basados en textos
• Colaborar en pequeños grupos e individualmente, utilizando la gama de herramientas en línea

Descripción del Curso y Objetivos
El objetivo principal del curso es mejorar la competencia de los estudiantes en armenio oriental a través del estudio sistemático de los sistemas léxicos, gramaticales y fonológicos de la lengua. Los estudiantes aprenderán las reglas del cambio de fonema de las vocales y diptongos, el número de sustantivos, la comparación de adjetivos, verbos personales, así como los números cardinales y ordinales. Los estudiantes seguirán desarrollando habilidades sobre el empleo adecuado de la lengua, es decir, hablar, escuchar, leer y escribir como formas de comunicación.

Materiales del Curso
Los textos impresos no son obligatorios. Selección de recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer / escuchar / ver todos los materiales y completar todas las tareas.
Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas.

Bibliografía:
D. Gyulamiryan. Հայոցլեզվիտարրականուսուցմանմեթոդիկա: [Primaria Metodología para la enseñanza de la lengua armenia]. (Ereván,2006).
G. Djahukyan. Հայոցլեզու:  [Lengua Armenia]. (Eraván,1976).

S. Abrahanyan.  Հայոցլեզու, բառուխոսք: [El idioma armenio, palabra y lengua]. (Ereván,1972).
S. J.  Savignon y M. S. Berns. Communicative language teaching: Where are we going? Studies in Language Learning: [Enseñanza comunicativa de la lengua. ¿Adónde vamos? Las investigaciones en enseñanza de la lengua]. (Oxford: Oxford University Press,1983).

V. I. Kapinos. Развитиеречи. Теорияипрактикаобучения: [El desarrollo de la lengua hablada. La teoría y práctica de la enseñanza]. (Moscú,1991).  

Resultados del aprendizaje

Al final del curso, los alumnos conocen las reglas de cambio de fonema, serán capaz de formar oraciones gramaticalmente correctas, así como utilizar las comparaciones de los adjetivos, los sustantivos comunes y propios y los números cardinales y ordinales. Los estudiantes saben escribir, leer y comprender a través de escuchar.

Temas:

• Vocabulario temático, diptongos, nombres comunes y propios, texto, diálogo
• Vocabulario temático, sílaba, el número del sustantivo, textos
• Vocabulario temático, acento, numerales cardinales y ordinales, oraciones, texto
• Vocabulario temático, pronombres demostrativos, expresiones, texto, vamos a escribir
• Vocabulario temático, grados de comparación de los adjetivos , expresiones, diálogo, vamos a escribir
• Vocabulario temático, la conjugación de los verbos en Presente y Pretérito Imperfecto, expresiones, vamos a escribir
• Vocabulario temático, la conjugación de los verbos en Presente y Pretérito Pluscuamperfecto, expresiones, oraciones, vamos a escribir
• Vocabulario temático, la conjugación de los verbos en las formas del presente y pasado, expresiones, oraciones, vamos a escribir

Metodología de enseñanza:
Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados con la ilustración e escritura, comprensión oral, así como el método de abajo hacia arriba. El método de enseñanza comparativa se utiliza para llevar a cabo el aprendizaje de los verbos y adjetivos, a fin de hacer más fácil que las lecciones no son siempre las traducciones. Individuales y las tareas de colaboración de estudiantes están diseñados para involucrar a los estudiantes en la investigación y el auténtico intercambio de información. Los estudiantes se beneficiarán con el curso en relación directa con las contribuciones que hacen a su propio aprendizaje.

Cédula del curso
El curso dura  nueve semanas; incluyendo la semana de orientación; el estudiante debe cumplir sus compromisos durante los cinco días de la semana.

Requisitos del curso y calificación
Se requiere que los estudiantes participan activamente en debates en línea, foros y Chats, a participar en actividades individuales y de colaboración, y para cumplir los plazos de cesión.

Los estudiantes tienen que saber y seguir la Política académica de CVA

Los estudiantes desempeño será evaluado basado sobre puntos totales acumulados a través del semestre según lo Siguiente: 

20% - participación
20% - tareas
30% - examen de mitad del trimestre
30% - examen final

Grados serán asignados por las letras, concordantes con Política de calificación de CVA